Dysleksivenlig pædagogik og didaktik i almenundervisningen

Alt for mange elever med dysleksi oplever en skolegang præget af nederlag, begrænset læring og en negativ selvforståelse. Sådan behøver det ikke at være. “Dysleksivenlig pædagogik og didaktik i almenundervisningen” udfolder, hvordan elever med dysleksi k